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科技文化營受"冷落" 新生代人文素質亟須啟蒙

     在騰衝地熱公園,周老師為學生講解“鳥巢”   文/圖 羊城晚報記者 陳曉璇 今年暑假,由廣州市教育局、廣州市青少年科技教育協會主辦的2014年青少年科技文化探索交流營,選擇了讓學生走從昆明-大理-騰衝的線路。這並不是一條熱門的夏令營線路,但卻涵蓋了歷史、人文、地理、科普等內容。如果全程能認真走完,相信收穫頗豐。   不過,記者隨團採訪發現,主辦方用心良苦安排學生瞭解景點背後珍貴的非物質文化遺產,但想讓學生完全投入卻很難,暴露出新一代學生人文素質亟須啟蒙的現狀。廣東教育研究院研究員、廣東省地理學會理事長周順彬指出,瞭解世界必須先瞭解國家,青少年對出國游學熱不應該盲從。   A 從第一天開始,做好吃苦的準備   “我們就是要讓學生吃苦,而不是讓他們出來享受的。”所以,此次夏令營的“待遇”並不高檔。從出發的第一天開始,學生便必須做好吃苦的準備。第一關是從廣州到昆明24小時的火車旅途。好在這對活力無比的學生們來說,並不算太痛苦,因為在這“無聊”的旅途中,他們可以認識好多新朋友,還可以一起激情打機。“逃離父母的管教就是最幸福的一件事。”調皮搗蛋的男生表現得較明顯。   為了鍛煉學生的團隊精神,140多人被分成不同的小組,實行組長負責制,從最簡單的清點人數、集合等都是集體行動。這讓看似個體的旅行變得有組織、有紀律。第一天出行的上午,就有學生遲到了,按照規定,他們必須接受懲罰——請所有人喝可樂。這一次之後,沒有人再敢放肆遲到了。 編輯:冉丹    1        ▲在中國鄉村圖書館——和順圖書館,停下來認真讀報的學生並不多   B 一路上,老師忙科普學生忙打機   從昆明到大理,4個半小時的車程。記者發現,跟一般的旅行團差不多,車上多數學生都是塞著耳機,不是在聽歌,就是在打游戲機,要不就在呼呼大睡,沿途的美景都錯過了。有老師主動讓學生搶答雲南的地理知識,但大家興緻並不高。“不如唱歌吧!”有人提議。“唱‘小蘋果’吧!”沒想到,大家對這首新潮的網絡歌曲卻很熟悉,大膽獻唱。   “我們來談談外星人吧,假如遇到了外星人該怎麼溝通?”帶隊的梁老師出了個題目,想調動學生的積極性。剛開始有些冷場,顯然學生還沒從“自嗨”中出來,最終還是得按照小組來執行。三個組長大膽站出來了,“為什麼外國有奧特曼、超人、都教授,中國沒有”;“我覺得溝通除了語言,還可以是肢体表達”;“外星人看地球人可能就像我們看螞蟻,他們來地球不一定就是攻擊……”來自不同學校不同年級的營員們開始辯論起來,車上終於有了科普考察的氣氛。不過,還是有學生未能從電子游戲中抽離出來。“我很忙,快輸了!”輪到某學生髮言時,忙著打機的他頭也不抬地回答道。   帶隊老師還是不想學生虛度時光,沿途經過雲南的不同地區,地理老師都會及時給學生解釋各種自然現象。比如,在去往騰衝的山路上,營員們一次又一次地邂逅美麗的彩虹。“為什麼在廣州很難看到彩虹呢?”“彩虹到底是怎麼形成的?”……這些看似很簡單的問題,學生不一定瞭解答案,但這次在彩虹的照耀下,他們卻找到了答案。   C 線路特別設計,配備專家“講解員”   此次夏令營中,最小的營員是今年準備升二年級的萬松園小學學生吳浩中,這是他第三次參加科普夏令營了。從5歲開始,媽媽便帶著他“混”進了這個科普活動中,跟著大哥哥大姐姐一起學習。   吳浩中的媽媽蔡女士是一名小學副校長,身為老師的她很懂得應該從小給孩子怎樣的“營養”,在她看來,旅游是孩子必不可少的一課,但她並不滿足於傳統旅行的走馬觀花,她希望孩子能在旅途中開闊眼界,學到知識。   “我對各大旅行社夏令營線路的設計都會進行評估。”蔡女士說,而她之所以連續三年帶著兒子參加科普夏令營,不僅看中其線路的科技含量,還有旅途中有專業權威專家的講解。   廣州市青科協舉辦夏令營至今已經是十五屆了,據介紹,每次出行的線路都經過專家的多次討論才確定,而專家團隊是其他旅行團所不能媲美的。   以此次夏令營為例,140多人分別安排在三部旅游大巴,每部車上都配有地理或科學老師負責講解,廣東省地理學會理事長周順彬老師是主講老師,每到一個景點,他都會充當“講解員”,從路邊一棵小樹的名字,地上的一塊石頭,講到騰衝的地熱現象,再講到了滇西抗戰的歷史。周老師就好像把課堂搬到了現場,給學生生動詳細地分析講解。   在騰衝,營員們還在國殤墓園舉行了一次特殊的活動——悼念滇西抗日戰爭犧牲的遠征軍。營員們臨時組成了儀仗隊,在旅行途中抽空操練,為犧牲的戰士們敬獻花圈。“這是一次很好的愛國主義教育,是其他夏令營不可能有的項目,我覺得很有意義。”陪同兒子參加夏令營的李女士說。   記者發現,學生們對沿途的地理、科技知識比較感興趣,提出的有些問題甚至考倒了老師,但對民族文化、建築、鄉土風情等較為麻木。比如,在大理古城參觀白族民族多次提到的“三房一照壁”,多數學生並不太留心;還有學生在天龍八部城參觀時表現出對金庸小說的陌生等,這都表現出學生對人文教育的冷淡,也反映了亟須提升他們的人文素質。 編輯:冉丹   ?      ▲營員們在騰衝國殤墓園紀念抗日遠征軍   D 有人長見識,有人換地方玩游戲   記者觀察發現,不少學生很珍惜這難得的夏令營機會。剛剛考上省實天河附中的學生陳雯卉表示,這是她第一次獨自一人出省旅行。而在這之前的幾年,她的假期幾乎都奉獻給了備戰“小升初”。“以前放假都要補課,今年考上了,終於可以鬆口氣出來玩了。”   陳雯卉說,出來旅行有不同的感受。“以前都是書本說什麼就信什麼,背誦什麼,這次出來總算自己看到了。”她告訴記者,這是她開啟夏令營生活的第一次嘗試,先瞭解國內文化,再考慮出國旅游。   後樂園小學學生蒲昊是一名足球小健將,從四年級開始踢足球,到現在才兩年就拿過不少獎項,今年還要到巴西去參加比賽。這次也是他自己第一次一個人跟團旅行,但他卻表現得很老到,“以後我可能經常要出外,所以這是對我獨立自主的一種鍛煉。”   不過,記者也發現,並不是所有的學生都能理解和接受這樣的目的。有學生告訴記者,其實他們想出來參加夏令營有三大理由:一是逃離父母的管教;二是找吃找玩;三是來睡覺的。   的確,有不少中學生無心聽講解,每到一個地方,還沒怎麼看清楚,就四處找個地方坐下來,繼續玩游戲。有這麼一幕令隨行的記者印象深刻:在騰衝和順古鎮的和順圖書館,好幾個學生並沒有被那裡的文化氣息所感染,儘管面前擺的是報紙,但他們手裡拿的是手機,眼睛盯的也是手機屏幕。“這真是網絡、手機給這一代人帶來的禍害。”有老師如是感言。   E 國內科技文化營淡過出國游學   相比動輒三四萬的出國游學營,國內不少科技文化夏令營,價格並不算高,但卻越來越不吃香。記者在不少景區看到,類似廣州市青科協組織的探訪西南文化歷史景點的團隊並不多見。   記者採訪瞭解到,近兩年,出國游學成為不少中小學生的必備節目,而他們很重要的目的之一是為今後的留學鋪路。而對國內景點,不少家長則認為大同小異,從書本上掌握了即可。   對於今年組織的西南考察線路,主辦方有關負責人坦言有壓力,“往年組織去新加坡、馬來西亞、新西蘭、澳洲等地,有很多學生報名,但今年西南線的三個營總共才400多人,這說明學生對這條線路不太熱情。”不過,在主辦方看來,此次夏令營涵蓋了歷史、人文、地理、天文等方面,學生可以瞭解到民族文化、地熱現象、中國遠征軍歷史等知識,含金量很高。“我們的主旨是想讓學生走出課本,瞭解歷史,感受文化,讓旅游成為真正的第二課堂。”   “要瞭解世界必須先瞭解國家。”周順彬老師認為,現時很多學生都想著出國,但可能連國家基本的國情、歷史、地理都不懂,這是很可悲的,“學生多走出課堂,看看祖國河山很有必要的”。   也有教育界人士指出,國內線路之所以受“冷落”,跟現代旅游工業化有關,沒有重視為學生夏令營提供專有的特殊服務,“大路化”的景點設置難以吸引學生。而相比較國外的夏令營,由於有專業的游學機構進行安排和策劃,更加能夠迎合學生和家長的需求。   ?編輯:冉丹   (原標題:科技文化營受"冷落" 新生代人文素質亟須啟蒙)  
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